张红，暨南大学产业经济研究院副研究员、博士生导师、教工党支部书记、《产经评论》学术副主编。北京大学经济学博士，斯坦福大学访问博士生，北京大学优秀博士论文获得者，“暨南双百英才计划”杰出青年学者。 研究方向聚焦内部劳动力市场、性别差异与中国农村发展，在《管理世界》《经济学（季刊）》《金融研究》、China Economic Review、Economic Development and Cultural Change等国内外高水平期刊发表论文，主持国家自然科学基金青年项目、面上项目及国家社会科学基金后期资助项目等多项国家级课题。
学术经纬
两条主线，一颗初心
暨南大学产业经济学与数字经济学学科建设始终强调“扎根湾区、面向前沿、服务战略”。张红老师的研究体系紧密围绕学科发展方向，形成以组织激励数字化与乡村发展数字化为双核的交叉研究脉络，在实证与理论层面均体现出鲜明的产业经济学特色与数字经济时代关怀。
主线一：打开企业“黑匣”，揭示组织运行的微观经济逻辑
“在数字经济浪潮中，企业不仅是生产单元，更是数据驱动的智能组织。理解人的行为，就是理解组织的未来。”
张红老师聚焦数字技术重构下的企业内部劳动力市场与组织激励，运用企业微观大数据与前沿因果推断方法，系统研究数字化进程中晋升机制、期权激励、性别差异等经典组织问题的演变与新生。她的研究不仅延续了产业经济学对“企业黑箱”的解剖传统，更引入了数字经济的观测维度与方法工具。
代表性成果体现学科交叉特色：
[1]在《管理世界》、ChinaEconomicReview连续发表论文，揭示企业内部晋升的一般性特征、内部员工优势的经济逻辑；
[2]于Labour Economics、Economic Development and Cultural Change等国际期刊发表系列研究，探讨员工期权激励的激励效应、留任作用及其福利含义；
[3]主持国家自然科学基金面上项目“数字化影响内部劳动力市场组织结构的机理、效应与福利分析”，直接回应数字经济发展对产业组织理论提出的新命题，推动产业经济学与数字经济在微观组织层面的融合研究。
主线二：深耕乡村振兴，阐释数字时代的乡村发展故事
“数字技术正在重绘中国乡村的经济地理。学术研究必须紧跟这一变革，讲好乡村振兴的‘数字故事’。”
张红老师将产业经济学的分析框架与数字经济的现实关切相结合，持续关注数字技术赋能下的中国农村转型与共同富裕。她利用多源微观数据，系统研究数字基础设施、数字金融、数字化治理等对农村家庭生产、创业创新与收入分配的影响机制，为数字经济时代的乡村振兴提供扎实的实证依据与理论支撑。
代表性成果紧扣学科战略方向：
[1]在《经济学（季刊）》《经济科学》等期刊发表论文，探讨林权改革、数字金融与相对贫困缓解等议题，体现产业经济学对制度与市场互动的深刻关注；
[2]于FinanceResearchLetters、EconomicAnalysisandPolicy等SSCI期刊发表研究，揭示乡村建设、金融科技深化对农村高质量发展的促进作用，展现数字经济研究的政策相关性；
[3] 主持暨南大学“宁静致远”启明星项目“数字普惠金融与乡村振兴”，推动数字金融与乡村发展的跨学科研究，助力暨南大学数字经济学科建设与智库服务。
科研项目
国家级支撑，体系化推进
[1] 2023.1-2026.12，数字化影响内部劳动力市场组织结构的机理、效应与福利分析，国家自然科学基金面上项目，72273050，主持人，在研；
[2] 2023.6-2027.5，数字普惠金融与乡村振兴，暨南大学人文社会科学“宁静致远”工程项目：启明星计划（暨南大学中央高校基本科研业务费(人文社科类)资助项目），23JNQMX02，主持人，在研；
[3] 2022.12-2025.12, 经济学视角下的内部劳动力市场晋升,国家社会科学基金后期资助一般项目，22FJYB038，主持人，结题；
[4] 2022.3-2022.10，区界重组与区域经济协调发展，暨南大学粤港澳大湾区经济发展研究中心2022年年度项目，主持人，结题；
[5] 2022.01-2022.12,暨南大学“学科建设优秀青年骨干项目”,主持人，结题；
[6] 2018.01-2020.12，晋升激励与期权作用：来自企业人事数据的实证研究，国家自然科学基金青年项目，71703054，主持人，结题；
[7] 2017.07-2022.05，暨南大学产业大数据应用与经济决策研究实验
室2017/2018/2019/2020/2021年度课题，主持人，结题；
[8] 2019.04-2019.08，珠海“十四五”消费性服务业发展研究报告，珠海市民营经济发展研究院委托横向课题项目，主持人，结题。
讲堂风采
理论为基，实证为径
教学课程
《高级计量经济学》（硕/博）
“计量不是数学游戏，是理解世界的语言。”张老师强调方法为问题服务，带领学生从模型走向现实，从理论走向数据。
《劳动经济学》（本科）
融合经典理论与前沿实证，引导学生用经济学思维解读劳动力市场现象，培养“问题意识—理论框架—实证检验”的完整研究思维。
教学主张
“用数据说话，用模型思考，用实证回应理论。”
张红老师坚持“学以致用、研教相长”的教学理念，鼓励学生走出书本，走进数据，在清洗数据、调试代码、构建模型的过程中培养扎实的科研能力。
教学特色
数据驱动：注重培养学生的数据处理与实证分析能力，强调“动手做研究”
前沿融合：将最新研究成果转化为教学案例，保持课堂内容的前沿性与鲜活性
党建与服务
融合业务，担当有为
作为产业经济研究院教工党支部书记，张红老师推动党建与业务深度融合：
[1]带领支部获批“全省党建工作样板支部”；
[2]开展“数字经济深调研”系列党建活动，推动产学研结合；
[3]担任《产经评论》学术副主编，服务学科建设与学术交流；
[4]主编《硬核力：建设现代化基础设施》丛书，参与粤港澳大湾区产业调研与政策咨询。
师者心声
“用数据理解世界，用实证回应问题。”
张红老师希望学生成长为既脚踏实地、又心怀远方的经济学研究者。她鼓励大家保持好奇心与批判性思维，扎根中国现实，用严谨的方法探索有意义的议题。
“愿你们在学术之路上，不仅学会分析数据，更懂得倾听数据背后的故事；不仅掌握研究方法，更坚守学术诚信与科学精神。”
“学术之路，道阻且长。但每一步都算数，每一份坚持都有回响。我与你们同行。”
